Es ist nicht alarmierend, dass Maschinen Menschen ersetzen
In der chinesischen Grammatik ist das Wort „Roboter“ eine teilweise positive Struktur, in der „Maschine“ der Modifikator von „Mensch“ ist und „Mensch“ der Hauptbestandteil des Wortes ist. Es ist ersichtlich, dass Roboter das Attribut „Mensch“ haben. Tatsächlich werden Roboter immer menschlicher. Sie übernehmen nicht nur unsere körperliche Arbeit, sondern auch immer mehr unsere geistige Arbeit. Die fortschrittliche Fertigungsindustrie, die mit intelligenter Technologie und Automatisierungstechnologie ausgestattet ist, ist zum markantesten Merkmal dieser Ära geworden.
Laut Statistik sammeln und nutzen derzeit mehr als 35 Prozent der Hersteller in den Vereinigten Staaten die von intelligenten Sensoren generierten Daten, um den Herstellungs- und Betriebsprozess zu beschleunigen; Während 40 Prozent der Hersteller intelligente Sensoren in ihre Produkte eingebettet haben, damit Benutzer die von den Sensoren generierten Daten sammeln können; Weitere 60 Prozent der Hersteller begannen damit, Roboterverarbeitungsgeräte in einer Reihe von Prozessen, einschließlich Montage und Materialbearbeitung, in großem Umfang einzusetzen. Für viele Unternehmen ist es nur eine Frage der Zeit, bis sie in Zukunft Vollautomatisierung und intelligente Produktion realisieren können.
Die Verarbeitung erfolgt durch Roboter; Design und Programmierung mit Big Data als Referenz; Auch das Management kann sich weitgehend auf intelligente Technik verlassen. In Zukunft wird es immer weniger Arbeitsplätze für menschliche Arbeitskräfte geben. Im Dröhnen von Maschinen und Anlagen, in der immer wieder präzisen Bedienung von Robotern und in der schnellen Berechnung von Big Data werden menschliche Arbeiter immer ernsteren Arbeitslosigkeitsrisiken ausgesetzt sein.
Wie können Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen mit dem Trend der Zeit Schritt halten?
Welche Art von Talenten braucht die Fertigungsindustrie vor einem solchen Hintergrund? Welche Anpassungen sollten Bildungseinrichtungen dafür vornehmen?
Sie wissen, egal wann, egal wie entwickelt Wissenschaft und Technologie, wie cool KI ist, Maschinen werden die Rolle des Menschen nie wirklich und vollständig ersetzen. Maschinen können nur jene nicht kreativen Teile menschlicher Arbeit ersetzen, wie etwa mechanische Bearbeitungsvorgänge, die gestalterische Methode der Neuanordnung und Kombination alter Elemente und so weiter. Der größte Vorteil des Menschen gegenüber Maschinen ist die Kreativität, die Talente in der neuen Zeit haben müssen. Je stärker die Fertigungsindustrie von Maschinen abhängig ist, desto stärker ist die Nachfrage nach innovativen Talenten. Beispielsweise können Roboter 3D-Druckverarbeitung durchführen, aber Roboter werden niemals die 3D-Drucktechnologie erfinden. Dann braucht der zukünftige „4D-Druck“ und „5D-Druck“ noch Menschen mit kreativem Denken zum Erforschen und Entdecken.
Als Schulen und Berufsbildungseinrichtungen ist es dringend erforderlich, neue Disziplinen aufzubauen, um die Reform des verarbeitenden Gewerbes und die Ausbildung innovativer Talente zu unterstützen. Ihre Bedeutung geht bereits weit über die Ausbildung von Facharbeitern hinaus. Die Bildungsreform sollte mit dem Trainingsprogramm beginnen und einige der modernsten Technologien vor den Trainingsobjekten präsentieren. Nehmen Sie als Beispiel die General Electric Company in den Vereinigten Staaten. Über das Garagenprogramm organisierte es Herstellerkonferenzen auf der ganzen Welt und führte spezielle innovative Technologieschulungen in den Bereichen 3D-Druck, Robotik und anderen Bereichen durch. Die Agentur für fortgeschrittene Planung und Forschung des US-Verteidigungsministeriums hat sich ebenfalls der von Herstellern vorangetriebenen und von der Öffentlichkeit beteiligten Innovationsrevolution angeschlossen und die Ausbildung stark unterstützt.